Los Equipos de Orientación de la Rioja, han elaborado un conjunto de pautas y orientaciones útiles tanto para las familias como para nuestros alumnos y el profesorado.
Podéis ver toda esta información pinchando en el siguiente enlace:
jueves, 2 de abril de 2020
¿QUIÉN ES EL INTRUSO? (juego para ordenador)
A continuación os propongo un juego para que los niños sean capaces de reconocer el elemento que es diferente del resto dentro de un conjunto.
Es una actividad que requiere de atención, algo que a esta edad hay que trabajarlo bastante.
Pinchad en el siguiente enlace. Una vez que accedáis pinchad en la imagen que pone el número 1, después en el dibujo de unas mariquitas y a jugar. Espero que os guste:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash/Infantil_3/Infantil3_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm
Es una actividad que requiere de atención, algo que a esta edad hay que trabajarlo bastante.
Pinchad en el siguiente enlace. Una vez que accedáis pinchad en la imagen que pone el número 1, después en el dibujo de unas mariquitas y a jugar. Espero que os guste:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash/Infantil_3/Infantil3_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm
HACEMOS FLORES DE PRIMAVERA
Como ya sabemos, dejamos atrás el invierno para dar paso a "La Primavera" (cualquiera lo diría con este tiempo..).
¿Qué os parece si hacemos unas flores de primavera usando nuestras manos?
Os explico cómo podemos hacerlo:
- Cogemos un folio y ponemos nuestra mano encima. Con ayuda dibujaremos nuestra silueta, todos los dedos de la mano, que por cierto,¿cuántos tenemos en cada mano?
- Una vez que la tengamos le decimos a nuestro papá, mamá, hermano....que nos ayude a recortarla.
- Cuando la tengamos la pintamos con el material que queramos y tengamos: ceras, rotulador, acuarela, témpera, haciendo puntitos, rayitas, líneas.....
- Después la pegamos en una pajita, palo depresor...lo que tengamos por casa....
- Luego le podéis dibujar unas hojitas y pegarlas, o ponerlas en un vaso como si fuera un jarrón....
Podéis hacer tantas flores como queráis.
Podéis mandarme fotos de vuestras flores a mi correo electrónico y os las puedo enseñar otro día en este blog.
¡Seguro que os salen genial!
Os pongo alguna imagen para daros ideas:
¿Qué os parece si hacemos unas flores de primavera usando nuestras manos?
Os explico cómo podemos hacerlo:
- Cogemos un folio y ponemos nuestra mano encima. Con ayuda dibujaremos nuestra silueta, todos los dedos de la mano, que por cierto,¿cuántos tenemos en cada mano?
- Una vez que la tengamos le decimos a nuestro papá, mamá, hermano....que nos ayude a recortarla.
- Cuando la tengamos la pintamos con el material que queramos y tengamos: ceras, rotulador, acuarela, témpera, haciendo puntitos, rayitas, líneas.....
- Después la pegamos en una pajita, palo depresor...lo que tengamos por casa....
- Luego le podéis dibujar unas hojitas y pegarlas, o ponerlas en un vaso como si fuera un jarrón....
Podéis hacer tantas flores como queráis.
Podéis mandarme fotos de vuestras flores a mi correo electrónico y os las puedo enseñar otro día en este blog.
¡Seguro que os salen genial!
Os pongo alguna imagen para daros ideas:
TRABAJAMOS LA PRE ESCRITURA: TRAZOS INCLINADOS
Buenos días familias:
Vamos a trabajar un poquito la pre escritura mediante la realización de trazos inclinados. Primero lo haremos con pauta (puntitos) y más tarde probaremos sin pauta.
Cuando realicen este trabajo recordad que deben tener una postura corporal adecuada, es decir, deben estar bien sentados, coger bien el instrumento con el que van a realizar el trabajo (lapicero o rotulador) y sujetar la hoja con la otra mano. La cabeza a una distancia prudente de la ficha.
¡A por ello!
Podéis hacer una o dos fichas por día.
Vamos a trabajar un poquito la pre escritura mediante la realización de trazos inclinados. Primero lo haremos con pauta (puntitos) y más tarde probaremos sin pauta.
Cuando realicen este trabajo recordad que deben tener una postura corporal adecuada, es decir, deben estar bien sentados, coger bien el instrumento con el que van a realizar el trabajo (lapicero o rotulador) y sujetar la hoja con la otra mano. La cabeza a una distancia prudente de la ficha.
¡A por ello!
Podéis hacer una o dos fichas por día.
miércoles, 1 de abril de 2020
ASOCIAMOS CANTIDAD CON GRAFÍA
Buenos días familias, ¿qué tal lo llevamos? Espero que bien.
En esta entrada os voy a explicar un juego que hacíamos en clase y que les gustaba mucho. Consiste en asociar las grafías (1,2,3,4,5) con su cantidades (mediante objetos).
Nosotros en clase lo hacemos con unas tarjetas:
- En unas aparecen los números.
- En otras aparecen las cantidades como en un dado, con puntos.
- En otras los dedos de la mano.
- También pusimos los platos con objetos.
Las primeras veces que lo hicimos fue trabajando con los números 1,2 y 3. Os muestro imagen para que lo veáis más claro.
Y como lo hacían tan bien, nos atrevimos a hacerlo con más números.
Podéis hacerlo en casa con elementos diferentes y haciendo las tarjetas en un folio.
Ya sabéis que cada uno puede añadir o quitar números teniendo en cuenta sus posibilidades.
¡A por ello campeones!
En esta entrada os voy a explicar un juego que hacíamos en clase y que les gustaba mucho. Consiste en asociar las grafías (1,2,3,4,5) con su cantidades (mediante objetos).
Nosotros en clase lo hacemos con unas tarjetas:
- En unas aparecen los números.
- En otras aparecen las cantidades como en un dado, con puntos.
- En otras los dedos de la mano.
- También pusimos los platos con objetos.
Las primeras veces que lo hicimos fue trabajando con los números 1,2 y 3. Os muestro imagen para que lo veáis más claro.
Y como lo hacían tan bien, nos atrevimos a hacerlo con más números.
Podéis hacerlo en casa con elementos diferentes y haciendo las tarjetas en un folio.
Ya sabéis que cada uno puede añadir o quitar números teniendo en cuenta sus posibilidades.
¡A por ello campeones!
BIENVENIDO MES DE ABRIL
¡CAMBIAMOS DE MES! Aunque todos los días nos parezcan iguales..... los días del calendario van pasando y tenemos que quitar del nuestros la hoja del mes de marzo y fijarnos en cual estamos ahora: en ABRIL.
Exacto, este mes se llama como una compañera de nuestra clase.
¿Os acordáis del nuestro, el que tenemos en el cole con vuestra foto?
Pues cuando le arrancamos la hojita del mes de Marzo aparece esta:
¿Qué os parece si hacemos lo mismo que hacia el encargado del día en el calendario? Podéis ir poniendo una pegatina o pintando la casilla del día en el que estamos.
También podemos contar los días que tiene el mes de Abril, con un poco de ayuda claro. Ya sabéis, poniendo el dedito encima de los números cuando los contamos, despacito, sin prisas.
¡A por el nuevo mes! Ánimo.
Exacto, este mes se llama como una compañera de nuestra clase.
¿Os acordáis del nuestro, el que tenemos en el cole con vuestra foto?
Pues cuando le arrancamos la hojita del mes de Marzo aparece esta:
También podemos contar los días que tiene el mes de Abril, con un poco de ayuda claro. Ya sabéis, poniendo el dedito encima de los números cuando los contamos, despacito, sin prisas.
¡A por el nuevo mes! Ánimo.
ADIVINA ADIVINANZA
¿Qué os parece si jugamos un poco a adivinar?
Os voy a poner una serie de adivinanzas y tenéis que pensar con vuestra cabecita de qué se trata, puede ser un animal, objeto...😃. Vamos a por ellas:
1. Cuando llueve y sale el sol, todos los colores tengo yo. ¿Quién soy?
2. Me abres cuando llueve, me cierras cuando escampa, soy redondo y amigo del agua. ¿Quién soy?
3. Salgo todas las mañanas, por la tarde me escondo. Doy siempre luz y calor, y soy, redondo redondo. ¿Adivinaste quién soy?.
4. Un bicho pequeño, vuela entre las flores, y tiene las alas de muchos colores. ¿Quién es?
5. Vuelo entre las flores, vivo en la colmena, fabrico allí la miel y también la cera. ¿Quién soy?.
Venga venga, ¿cuántas habéis acertado?
Os pongo las soluciones a continuación:
1.
Os voy a poner una serie de adivinanzas y tenéis que pensar con vuestra cabecita de qué se trata, puede ser un animal, objeto...😃. Vamos a por ellas:
1. Cuando llueve y sale el sol, todos los colores tengo yo. ¿Quién soy?
2. Me abres cuando llueve, me cierras cuando escampa, soy redondo y amigo del agua. ¿Quién soy?
3. Salgo todas las mañanas, por la tarde me escondo. Doy siempre luz y calor, y soy, redondo redondo. ¿Adivinaste quién soy?.
4. Un bicho pequeño, vuela entre las flores, y tiene las alas de muchos colores. ¿Quién es?
5. Vuelo entre las flores, vivo en la colmena, fabrico allí la miel y también la cera. ¿Quién soy?.
Venga venga, ¿cuántas habéis acertado?
Os pongo las soluciones a continuación:
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5.
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