RECORDAMOS AL POLLO PEPE

¿Quién se acuerda del Pollo Pepe? ¿De qué color era? Seguro que lo sabéis perfectamente.
Yo cuando lo veo, me recuerda al comienzo del curso, y tengo en mi cabeza esos niños que entraron al cole con sonrisas y lágrimas y que ahora tanto han cambiado! Por ello hago esta entrada, porque fue nuestro comienzo como grupo y os gustaba mucho el momento del "Pollo Pepe".
Espero que lo disfrutéis cuando lo veáis:

A continuación os pongo unas actividades que podéis realizar con los niños, de los números 1 y 2, trazo, una poesía y un dibujo. Quien no tenga posibilidad de imprimir las fichas, podéis calcarlas poniendo un folio en la pantalla del ordenador. Quien no disponga de este medio, intentad hacerlas a mano. Cada uno hace lo que puede teniendo en cuenta sus posibilidades. Ánimo.

REPASAMOS EL CUADRADO

Buenos días queridas familias:
Esta vez vamos a repasar el cuadrado, seguro que los niños se acuerdan de él muy bien.
Son estos:

¿A que os acordábais?

Pues la primera actividad que vamos hacer es buscar por casa, todos aquellos objetos o elementos que tengan forma de cuadrado, ¿Quién encontrará más?😉

Segunda actividad: os propongo que leáis a los niños este cuento viendo las imágenes. Si tenéis posibilidad de imprimirlo en casa, podéis pintarlo en familia:

MOLDEAMOS NUESTRO NOMBRE

Queridas familias, vamos a seguir trabajando nuestro nombre. 

Para ello os propongo la siguiente actividad:

- Poned el nombre del niño en un folio, en mayúsculas, como en los carteles que os mostré en una entrada anterior. Ellos, con plastilina, irán haciendo churritos (palitos) e irán formando su nombre, letra a letra o rellenando las letras.
Es una actividad que favorece la psicomotricidad fina, la atención y la aproximación a su nombre.

Variante: si no disponéis de plastilina podéis usar otro recurso como palos depresores, pajitas, palillos...
Os muestro imágenes como ejemplo:

JUGAMOS CON LAS PARTES DE LA CARA (Para ordenador)

En una entrada anterior os puse una canción de la carita que cantamos todos los días en clase. 

También otra referida a las partes del cuerpo. Os propongo que volváis a escucharlas, las cantéis y bailéis y luego hagáis esta actividad con el ordenador. 

En ella se trabajan las partes de la cara, para que las coloquen en su sitio y las nombren. Seguro que lo hacéis genial y os acordáis de todas ellas. ¡A por ello!

Pinchad en el siguiente enlace, seleccionar el panel donde pone el número 1, y luego seleccionar la imagen de la cara y a jugar:

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/librosvivos.net/flash/Infantil_3/Infantil3_trim1.asp%5Eidcol=32&idref=''.htm

Recurso sacado de Ceip Loreto

PARTES DE LA PLANTA Y ALIMENTOS DEL HUERTO

Queridas familias, ¿Qué tal estáis? Espero que igual de bien y con mucho ánimo para afrontar una nueva semana en casa. 
Esta entrada va dirigida al proyecto que hemos trabajado este trimestre "El Huerto". Os voy a mostrar una imagen, que es el póster que teníamos puesto en nuestra asamblea y muchos días hablamos de él. 
Les toca hacer memoria a nuestros niños y recordar varias cosas:
- ¿Cómo se llaman esas partes de la planta? 
    Lo qué está escondidito en la tierra, eso tan delgadito de        color verde, y lo que vemos de la planta en la superficie. 
- ¿Qué necesita una planta para crecer?
- Y, ¿qué es eso tan pequeñito que ponemos en la tierra para que crezca?.

¿Os acordáis cómo se llaman todos esos alimentos del huerto? Y las personas que cuidan el huerto, ¿Cómo se llaman?

¡¡Seguro que os acodáis de casi todo!!

Recurso sacado de Santillana.

JUGAMOS CON EL DADO

En clase tenemos dos dados, ¿os acordáis? Uno de color amarillo y uno de color naranja. Hemos jugado muchos días con ellos, os propongo en casa hacer los mismo, os explico cómo lo hacíamos:

  - Coged objetos que tengáis por casa (juguetes,     construcciones, pelotas, peluches, pinturas...). Los niños   arrojarán un dado y sacarán de la bolsa tantos objetos como puntos indique el dado. 

Esta actividad la podéis realizar dos veces a la semana. De esta forma los niños irán aprendiendo a identificar conjuntos equivalentes.

EXPERIMENTO "LAVARNOS LAS MANOS"

Seguro que en casa ya os han dicho lo importante que es lavarnos las manos durante estos días (bueno siempre).

¿Qué os parece si hacemos un experimento para comprobarlo?

Para ello vamos a necesitar:
- Plato
- Pimienta negra
- Jabón
- Agua

Cómo lo llevamos a cabo: 
- Echamos en un plato agua y pimienta, al meter el dedo no se aprecia ningún cambio pero ¿ y si nos ponemos un poquito de jabón en el dedo? ¿ qué ocurre?
¡el virus desaparece! 

Por ello la importancia que tiene lavarnos las manos con agua y jabón.
A continuación os pongo un vídeo para que lo veáis.

Vídeo sacado de Guiainfantil.com

¡Cuantas más veces os lavéis las manos mejor!😃😃

BLOG DE LAS PROFES EVA Y PALOMA

A continuación os voy a poner el enlace a los blogs de Eva, profesora de inglés del cole, y de Paloma, profesora de Audición y Lenguaje. 
Os animo a entrar ya que están proponiendo actividades muy interesantes para los niños.

Eva

https://inglesinfantiles.blogspot.com/

Paloma

https://blogdeaudicionylenguajeadistancia.blogspot.com/

Podéis acceder a ellos también mediante la página del colegio.

¡A BAILAR!

Queridas familias, llega el fin de semana y... ...

¿a quién le apetece bailar?

A continuación os pongo una serie de canciones para que las disfrutéis y bailéis todos juntos. Un poco de ejercicio no nos viene mal...

¿A qué esta les sonaba? La bailamos en clase y se divertían mucho.

Ánimo y buen fin de semana a todos!

HACEMOS SERIES DE DOS ELEMENTOS

A continuación os muestro una actividad para realizar series de dos elementos diferentes, igual que las que hemos estado haciendo en clase. Para jugar, pinchad en el enlace que está al final de la entrada. Es un recurso de la web juegos arco irirs.

Una vez que juguéis a este juego también podéis hacerlo en casa con diversos elementos: pegatinas, legumbres, pinzas, construcciones.....Recordad siempre que las series serán tan sólo de dos elementos diferentes. 

https://www.juegosarcoiris.com/juegos/fig_formas/logicamente/

TRABAJAMOS LOS COLORES

Hola familias, ¿qué tal estamos? Espero que sigáis igual de bien. 
En esta entrada os propongo jugar a clasificar objetos por colores, usad diferentes elementos que tengáis por casa, todo vale!. 
Los clasificaremos atendiendo a tres colores que ya los hemos trabajado en clase: el rojo, azul y amarillo.
Os muestro una imagen para que veáis como lo hicimos:

 Nosotros lo colocamos de esta manera para saber que fila era más larga, vosotros los podéis agrupar como queráis. 
Podéis hacerlo en forma de juego, ¿quién encuentra más cosas rojas por casa? ¿Y amarillas? ¿Azules? ¡¡A buscar!!

VÍDEO DEL NÚMERO 2

Ahora le toca el turno al número 2, espero que os guste este vídeo. Ya sabéis que termina con una canción de los números del 1 al 10. 

A CONTAR PARTE II

Queridos niños, toca contar de nuevo. Ya os comenté en entradas anteriores que en clase contábamos muchas veces: los niños que faltaban, los que estaban en el colegio, los armarios, las ventanas, los animales, los niños que forman los equipos.......

Es muy importante que dediquéis un poco de tiempo en casa a realizar esta actividad también. Contad pinzas, juguetes, ventanas, armarios, puertas....lo que se os ocurra!.

Después os propongo la siguiente actividad: coged pinzas de tender (podéis coger cualquier otro elemento que tengáis por casa), disponerlas de la siguiente forma y que vayan contando conforme van señalando con el dedo el elemento: 

Una vez que dominan el conteo de esta forma pasar a la siguiente disposición de los elementos:

En esta ocasión es más complicado porque deben recordar desde cual comenzaron a contar. 
Una vez que dominan el conteo de esta forma pasar a la siguiente:

En esta disposición, además de recordar por cual comenzaron a contar, tienen que acordarse de contar el del centro. 
Y por último, cuando dominen esta forma pasar a la última disposición:

Esta es la más difícil ya que los elementos están desordenados.

Esta actividad la tenéis que ir haciendo a lo largo de los días, no todas las fases un mismo día, conforme vayan dominándolas pasáis a la siguiente. En clase así lo hemos estado haciendo. Podéis añadir o quitar elementos según las posibilidades de cada uno.

JUGAMOS CON LOS PLATOS III: CREACIÓN

Después de haber jugado con los platos a las dos actividades propuestas en las entradas anteriores nos queda la última etapa, es decir, la de creación. Consiste en lo siguiente:

- Les presentaremos un conjunto con un número de elementos y el alumno deberá crear otro conjunto con el mismo número de elementos. Es decir, en la columna de platos que les dejamos vacíos, son ellos los que deben colocar los elementos. Os muestro imagen:

Recordad que en clase hemos hecho estas actividades con 5 elementos. Cada uno lo puede adaptar a sus posibilidades.

TAMAÑOS Y FORMAS

A continuación os propongo un juego, tanto para ordenador como tablet o móvil, para trabajar la atención. Consiste en fijarse en la figura que nos dan de modelo y encontrar otra que sea igual. Pinchad en el siguiente enlace, es un recurso de la web juegos arcoiris.

https://www.juegosarcoiris.com/juegos/fig_formas/tamanos/

CAJA PARA TRAZOS

Hola familias, ¿qué tal seguimos? Espero que bien.
En esta entrada os voy a enseñar una forma sencilla para que los niños practiquen el trazo de las letras de su nombre o los números que hemos visto hasta ahora.

Podéis coger una fiambrera, una caja de cartón, una bandeja...cualquier elemento que tengáis por casa.

Rellenáis la fiambrera con azúcar, ponéis un post- it con la letra que quieréis que hagan y los niños tienen que hacer la grafía de esa letra. Os muestro ejemplos por si os ayuda:

¡Seguro que lo hacéis genial!

MENSAJES BONITOS

A continuación os propongo una actividad muy bonita que he tomado de "Menudos Maestros". 

Podéis usar tarritos como los de la imagen u otros que tengáis por casa, incluso cajas u otros objetos. 

Si hacéis esta bonita actividad me encantaría ver vuestros tarritos, ya sabéis que me podéis mandar fotos mediante el correo electrónico.

MANDAR ACTIVIDADES A LA SEÑO DIANA

Queridas familias:
¿Qué os parece si me enviáis a mi correo fotos con actividades que estén haciendo los niños estos días? Me alegrará mucho saber de ellos y poder verlos.

Para ello me lo podéis enviar al correo que estamos usando para estar en contacto este tiempo. Es el siguiente:

dgonzalezb02@larioja.edu.es      

Lo podéis hacer directamente desde el móvil adjuntando imágenes. 

HOTEL DE INSECTOS

¿Os acordáis de lo que hicimos en uno de los talleres? El hotel de insectos, contadle a vuestra familia qué es y para qué sirve.
Os muestro una imagen para que lo recordéis mejor.

 Y esos animales, ¿cómo se llamaban?. 

Imagen sacada de Santillana.

JUEGOS PARA FAVORECER LA PSICOMOTRICIDAD FINA

Todos los días en clase llevamos a cabo diferentes juegos y actividades para favorecer la motricidad fina, la fuerza de los dedos y la coordinación óculo manual. 

A continuación os propongo una recopilación con más de 50 actividades para  trabajar en casa. Todo esto pertenece al blog actividades para guardería y debajo de las imágenes encontraréis la fuente. 
Pinchad en el siguiente enlace para acceder: 

http://actividadesparaguarderia.blogspot.com/2015/04/50-actividades-de-psicomotricidad-fina.html

EL NÚMERO 2

Hola familias, ¿qué tal estáis? Espero que bien, llevando todo esto de la mejor manera posible. Un abrazo a todos.

En esta ocasión, vamos a recordar cómo se escribe el número 2 mediante este vídeo:

¿A qué os acordabais? Estoy segura que sí.

A continuación os pongo pongo unas fichas para trabajar el trazo del número 2. Ya sabéis que si no tenéis la posibilidad de imprimirlas, podéis hacerlas vosotros mediante puntitos con rotulador para que ellos los repasen.






Variante: después de hacer estas fichas, que hagan ellos solos el número 2 sin puntitos. Veréis que bien les sale, recordar que tenéis que decir: salto como una rana, le hago el cuerpecito y el piececito para no caerse. Y también le cantamos: "El 2 es un patito que está tomando el sol".

Seguimos recordando que el instrumento que utilicen para escribir (lapicero, pintura, rotulador..) lo cojan con el dedo pulgar e indice, es decir, con la pinza.

YA LLEGÓ LA PRIMAVERA

Chicos, chicas ya hemos dejado atrás el invierno y damos paso a la primavera. 

A continuación os muestro un poema sencillito elaborado por I. Díaz que los niños pueden aprenderse con facilidad.

¿Conocéis la música de la Primavera de Vivaldi? Os la presento, espero que os guste:

CANCIÓN A RECOGER

Bueno, aquí os presento la canción que usamos todas las mañanas, después del juego libre, para recoger toda nuestra clase. 
Al principio costaba un poco y la seño Diana tenía que estar detrás de algún remolón....pero poco a poco fueron haciéndolo genial, incluso había días que toda la clase estaba recogida antes de que terminara la canción!!!!
Podéis usarla en casa también cuando es la hora de recoger para llevar a cabo otra actividad. Espero que os sirva:

JUGAMOS CON LOS PLATOS II: BÚSQUEDA

En otra entrada publique una forma de jugar con los platos. Esa actividad es la primera que hicimos durante los primeros meses de clase. Una vez que los niños ya sabían jugar (y lo hacían muy bien) pasamos a la segunda actividad relacionada con los platos que es la que os muestro hoy.

- Os explico como es:

 Esta vez debemos poner los platos en forma de círculo, y los niños deben buscar entre ellos dos platos que tengan el mismo número de elementos y juntarlos. Os pongo una imagen:

   

En la imagen muestra cantidades hasta el número 4, recordad que en clase hemos estado trabajando hasta 5 elementos. Cada uno puede poner o quitar elementos según sus posibilidades. 

¡A CONTAR!

A continuación os pongo el siguiente enlace para que podáis jugar a un juego de contar elementos, tanto en el ordenador como en el móvil o tablet. Es un recurso proporcionado de la web juegos arco iris. Pinchad en el siguiente enlace:

https://www.juegosarcoiris.com/juegos/numeros/contar/

CUENTO "CORONAVIRUS NO ES UN PRÍNCIPE (NI UNA PRINCESA)

Os dejo el enlace a este cuento que ha sido creado y hecho por una chica de nuestra tierra, San Román de Cameros. ¡Muchas gracias!

https://www.yumpu.com/es/document/read/63156813/coronavirus-no-es-un-principe-ni-una-princesa

ALIADOS DEL HUERTO

Vamos a hacer un poco de memoria.....¿Quién se acuerda de cómo se llaman todos estos animales? Y aún más difícil, ¿son buenos para el huerto? Estoy segura de que recordáis muchos de ellos. 

Luego también podéis contarlos. ¡Vamos valientes!

TRAZOS HORIZONTALES Y VERTICALES

Durante el primer y segundo trimestre hemos realizado diferentes actividades para favorecer la preescritura. Una de ellas ha sido el trabajo en ficha del trazo mediante rotulador y lapicero. 
Os propongo una serie de fichas para hacer en casa. Si disponéis de impresora genial pero los que no tengan a su mano ese recurso, es muy sencillo, podéis hacerlas mediante puntitos en un folio, o poner el folio en la pantalla del ordenador y calcar la ficha con un rotulador. 

Pueden colorear los dibujos y detrás de la ficha poner su nombre. ¡A por ello!

JUGAMOS CON LOS PLATOS I: EMPAREJAMIENTO

A lo largo de todo el curso hemos jugado mucho con nuestros platos, los niños están familiarizados con ellos. Os voy a explicar una de las formas de cómo hemos estado jugando en clase y así vosotros también lo podéis hacer en casa:

1)  Emparejamiento de conjuntos con el mismo número de elementos:  les ponemos, por un lado, platos en los que habremos colocado un determinado número de cosas, por ejemplo construcciones, animales, garbanzos, pelotitas, macarrones....(hasta 5 : un plato con 1 elemento, otro plato con 2 elementos, otro con 3 elementos, otro con 4 elementos y otro con 5 elementos). Los colocamos en línea vertical.
Por otro lado, dispondrán de otros platos con el mismo número de elementos desordenados, colocados también en línea vertical. 
El niño tendrá que buscar en el segundo grupo de platos los que tengan el mismo número de elementos para emparejarlos con los del primer grupo.

Este es el resultado una vez que han realizado la actividad, la columna de la izquierda se la ponéis igual a ellos, y la de la derecha les desordenáis los platos para que ellos los emparejen. Espero que lo hayáis entendido. 

CANCIÓN MONSTRUO DE COLORES

Como ya os comenté en la reunión, comenzaríamos a trabajar las emociones mediante el cuento "El monstruo de colores". A continuación pongo la canción que la hemos escuchado varias veces en clase y así no se les olvida.

REPASAMOS EL CÍRCULO

Vamos a ver que bien recuerdan estos chicos el círculo. Os propongo diferentes actividades para ello:

- Buscad por casa diferentes elementos, juguetes, alimentos...que tengan forma circular. Utilizar todas las dependencias de la casa y así será más divertido para los niños. Luego contad todo lo que habéis encontrado.

- Leer este cuento a los niños y si tenéis la posibilidad de imprimirlo en casa lo podéis pintar en familia o cada día un poquito.


- Ahora realizamos el trazo del círculo, en clase lo hacemos de la siguiente manera: ponemos el lapicero arriba en el centro y giramos hacia la izquierda y decimos: redondito, redondito es nuestro circulito.
Si no podéis imprimir la ficha hacerla vosotros en un folio, les ponéis puntitos y que los repasen. Luego que hagan ellos libremente círculos (les ponéis un punto y que empiecen de ahí, para que tengan una referencia).

CONTAMOS CON LOS DEDOS DE LA MANO

Todos los días en clase contamos muchas cosas: niños que han ido al cole, los que se han quedado en casa, los niños que forman los equipos, contamos animales, coches, construcciones.....y para ello nos ayudamos con los dedos de la mano. Os propongo diferentes actividades:

- Mostrar a los niños los carteles (fijaros bien en la posición de los dedos)que os pongo al final de la entrada de uno en uno y preguntarles, ¿cuántos dedos tiene levantados? y que lo imiten con sus manos. 

- Decirle a los niños un número y que levanten dicho número con sus dedos.

- Contad cosas que tengáis por casa: puertas, ventanas, peluches, personas, frutas....

- Poned diferentes elementos en el suelo (juguetes, frutas, tapones...) en línea horizontal y que los cuenten, comenzando siempre por el primero. Es importante que cada vez que señalan un elemento digan su numero en alto, despacio, que muchas veces se aceleran. En clase hemos estado trabajando hasta el número 10.

CUENTO ROSA CONTRA EL VIRUS

Os dejo un cuento que está pensado para explicarles a vuestros peques qué es el coronavirus y para que aprendan a gestionar sus emociones. Pinchad en el siguiente enlace:

https://wp.me/p9xMkh-HX

y después pinchad en "Cuento ROSA CONTRA EL VIRUS"

ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE

Todos los días, en la asamblea, el maquinista del día escribe su nombre en mayúsculas en nuestra pizarra mágica.
Es importante que en casa lo sigan haciendo, por tanto os propongo la siguiente actividad:

- Primero: escribir su nombre en mayúscula en un folio. Si tenéis pinzas de madera en casa, podéis coger tantas como letras tiene el nombre de vuestro hijo. Y en cada una de ellas, con un rotulador, escribir una letra de su nombre. Luego se las ponéis desordenadas y ellos las tienen que colocar en el folio de su nombre, cada pinza con su correspondiente letra. 
Os muestro algún ejemplo de cómo lo hacemos en clase, que es más fácil de entender.

En caso de no tener pinzas podéis escribir su nombre en otro folio, recortáis las letras de una en una y se las ponéis desordenadas para que las pongan encima de su nombre, como las pinzas.

- Segundo: una vez realizada la actividad anterior deberán escribir su nombre con lapicero en un folio, fijándose en el nombre que vosotros le habéis escrito en el folio. 

¡Es importante que esta última actividad la hagáis todos los días con ellos, ya que en clase todos los días escriben sus nombres en las fichas!.

VÍDEO NUMERO 1

A continuación os pongo un vídeo del número 1 que acaba con la canción de los números del 1 al 10. Espero que os guste.

FORMA CORRECTA DE COGER EL LAPICERO

A continuación os muestro una información muy interesante y visual de cómo deben coger el lapicero los niños. Espero que os sirva de ayuda.

EL NÚMERO 1

Vamos a recordar como se escribe el número 1 con este vídeo:

En clase, para ayudarnos, cada vez que lo hacemos decimos: subo la montaña y cae la lluvia. Y a veces también cantamos: "El 1 es un soldado que hace la instrucción".

A continuación os pongo unas fichas por si tenéis la posibilidad de imprimirlas en casa. En caso de que no exista esa posibilidad, podéis hacer vosotros las fichas, es muy sencillo:
- En un folio, cogéis un rotulador y ponéis con puntitos el número 1 y los niños lo repasan con lapicero. 

     

Variante: después de hacer estas fichas, que hagan ellos solos el número 1 sin puntitos. Veréis que bien les sale, recordar que tenéis que decir: subo la montaña y cae la lluvia para que no se nos olvide cómo hacerlo.                                      
Muy importante: que el instrumento que utilicen para escribir (lapicero, pintura, rotulador..) lo cojan con el dedo pulgar e indice, es decir, con la pinza.

INFORMACIÓN ACERCA DE ESTE BLOG

Buenas tardes:

Ante la necesidad de adaptarnos a esta situación he creado este blog para ayudaros en la medida de lo posible para que los niños estén entretenidos un rato y de alguna forma les haga recordar nuestros momentos de clase.

Cada día voy subiendo nuevas entradas (actividades, canciones...) a este blog, pero si queréis ver entradas más antiguas, es decir, que puse en días anteriores tenéis que hacer lo siguiente:

- Al abrir el blog, abajo del todo a la derecha en la esquina pone: entradas antiguas. Si pincháis ahí podéis verlas.

Debajo de cada entrada hay una pestañita pequeña que dice: comentarios. Si pincháis ahí podéis escribirme vuestras dudas, comentarios, si queréis que ponga alguna cosa concreta, etc. Entro al blog todos los días.

Otra cosa: si entráis al blog desde el ordenador, podéis ver en la columna de la izquierda diferentes enlaces (dibujos), si pincháis sobre ellos os llevarán a diferentes páginas web. Si entráis desde el móvil, para poder ver estos enlaces tenéis que ir abajo del todo y pinchar en "ver versión web".

Ánimo y un beso a tod@s.

MANUALIDADES PARA TODAS LAS EDADES

Desde la página web pequeocio se nos ofrece una batería de manualidades para realizar con los niños en casa. Hay ideas muy interesantes, espero que os sirva de ayuda. Sólo tenéis que pinchar en el siguiente enlace para acceder a su página:

https://www.pequeocio.com/manualidades-infantiles/

NUESTROS NOMBRES

Todos los días repasamos en clase nuestros nombres, la verdad que lo hacen genial y reconocen muchos de ellos. Seguro que en casa lo hacéis igual de bien.
Os propongo que se los enseñéis todos los días y vayan diciendo oralmente todos los que recuerdan.

A BAILAR CON LAS PARTES DEL CUERPO

Esta canción la hemos escuchado varias veces en clase y da la opción de bailarla. 

Os la pongo también en inglés.

Después de cantarla y bailarla os propongo hacer un dibujo vuestro bailando la canción. ¡A por ello!

SALTAMOS LOS NÚMEROS

Como ya sabéis, en clase tenemos en el suelo los números pegados, del 1 al 10. 

Todos los días en la asamblea los saltamos de uno en uno mientras que los vamos diciendo en voz alta. Os propongo que lo hagáis en casa todos los días, podéis usar materiales que tengáis por casa: cartas, tarjetas, alfombras de números...o se los podéis escribir en folios. Es una actividad que les gusta mucho ya que es muy dinámica.

Variante: decirle, ponte en el número 2, en el número 5.....
Variante: tapad un número y preguntarle cuál falta.
Variante: decirle, ponte en el número 2, da dos saltos, ¿a qué número has llegado?.

Ánimo, espero que estéis tod@s bien, se os echa de menos. Un abrazo desde casa a mis niños.